关于使用上下文解释单词和短语含义的基本术语和术语

  • 俚语和行话:俚语和行话是对那些属于特定群体的人有特殊意义的词,而对那些不属于该群体的人没有任何意义。
  • 俗语;非正式的单词和短语,在非正式的写作和演讲中可以接受,但在正式的写作和演讲中不能接受。
  • 习语:在英语语言中被接受的一组或一组单词,因为它们的持续和一致的使用,尽管这组单词没有字面上的意思。习语具有比喻意义,因此,习语的含义不能像具有字面意义的单词和短语那样被推断出来。
  • 单词的字面意义:短语、从句或句子的意义,可以从真正的词典对短语、从句或句子中单词的准确定义中逻辑地推断和推断出来。词语的字面意义与词语的比喻意义是相反的。
  • 词语的比喻意义:一个短语、从句或句子的意义不能从真正的词典对短语、从句或句子中词语的准确定义中逻辑地推断和推断出来。词语的比喻意义与词语的字面意义是相反的。
  • 单词的词根:也被称为单词的词根和词干,是单词在词根之前没有任何音节的主要部分,这是一个前缀,或在单词的词根之后,这是一个后缀。
  • 前缀:单词中与词干或词根相连或在词根之前的部分
  • 词尾:与词干相连或在词干之后的部分。一些后缀,如“s”,“es”,“d”和“ed”,使单词成为复数或过去式,非常简单,但其他的则比较复杂。
  • 反义词:具有相反意思的单词,可以给读者提供上下文线索来确定单词和短语的意思
  • 同义词:具有相同意思的单词,可以给读者提供上下文线索来确定单词和短语的意思
  • 同音异义词是两个或两个以上的单词,发音相同,但拼写不同,含义不同。
  • 同形异构词,顾名思义,是指那些看起来一样,拼写(graph)一样(homo),但有两种截然不同的含义,要么发音不同,要么发音相同的单词。出于显而易见的原因,这些词是。
  • 反义词:拼写相同但含义不同的单词;这些反义词可以给读者一个上下文线索来确定单词和短语的意思
  • 语境:简单地定义,语境是指出现在未知或误解的单词或短语之前或之后的周围信息和线索。

在现实中,很可能没有人能够通过记忆和死记硬背立即自发地知道所有单词和短语的意思。由于这个原因,许多人(如果不是大多数的话)使用电子和纸质参考资料来确定单词和短语的含义。例如,当读者不知道某个特定单词或短语的意思时,他们可以,也应该使用参考文献来查找它,例如:

  • 在线电子词典
  • 在线电子词典
  • 硬拷贝的字典,如米里亚姆韦伯斯特字典
  • 硬拷贝的同义词典,如罗格的同义词典

请注意,上述参考资料不能用于TEAS考试,因此,您必须使用其他技巧来确定您不认识的单词和短语的含义。

除了那些使用在线和纸质参考资料来确定单词和短语含义的技能之外,下面的部分将讨论和描述。

与确定单词和短语含义有关的障碍

尽管有一些技巧可以成功而准确地用于发现未知单词和短语的意思,但其中一些单词和短语比其他单词和短语更具挑战性和难度。了解这些更具挑战性和难度的单词和短语可以帮助你发现和破译未知单词和短语的意思。

与确定单词和短语含义有关的一些障碍包括:

俚语和行话

俚语和行话是指对属于某一特定群体的人有特殊意义的词语,而对该群体之外的人或不属于该特定群体的人没有任何意义。这些群体中的一些例子可能知道一个特定的俚语单词和行话的意思,包括护士、年轻人、老年人、学校教师和军人。

因为俚语和行话只有少数人能识别和定义,所以其他人就有必要运用其他技巧来发现阅读文本或口语中的俚语和行话的意思。

俚语的例子包括:

  • 挖掘它(意思是理解它)
  • Gig(工作)
  • On the up and up(意思是正当和诚实)
  • 猫叫(意思是时髦)
  • Spiffy(意为时尚、时髦)
  • 背黑锅(指被诬告某事)
  • 心理崩溃(意思是被欺骗或欺骗)
  • Far out(意思是时尚或高级)
  • 时髦(意思是酷的和现代的)
  • Cool it(意思是冷静下来)
  • The skinny(指事实和真相)
  • 酷的(意思是酷的和现代的)

俚语中对属于某一组的单词有特殊含义,而对不属于该组的单词没有任何意义的例子包括:

  • 禁闭室(指军事监狱)
  • 走廊值班(当学生从一个教室到另一个教室或放学后离开教学楼时,老师的任务是监督走廊)
  • On the beat(意思是为警察工作)
  • 在职(意思是被雇用为警察)
  • 轮班(指护士和警察的固定工作时间)

术语在书面语和口语中的许多用法包括缩写,而其他用法则没有。

对属于某一类的术语有特殊含义,而对不属于这一类的术语没有任何意义的术语包括:

  • NPO(拉丁语nil per os的缩写,意思是不吃任何东西,护士和其他卫生保健工作者使用)
  • 擅离职守(军中对擅离职守的缩写)。擅离职守指未经授权而未能如期上班)
  • 病因学(疾病或失调的原因。病因学通常用于护士和其他医疗保健专业人员)

俗语

俗语是指在非正式写作和演讲中可以接受,但在正式写作和演讲中不能接受的非正式词汇和短语。许多口语是拼写错误的,有些只有美国特定的地理区域才能理解。此外,俗语具有比喻意义而不是字面意义。出于这个原因,除了使用在线和纸质资源来发现这些俗语的含义之外,其他技能是必要的。

一些俗语包括:

  • 熄灭(意思是不方便)
  • 走开(意思是离开)
  • 发疯(意思是发疯)
  • 有点(意思是有点)
  • What's up(意思是发生了什么事)
  • 想(意思是想)
  • 疯狂(意思是发疯或生气)
  • All wet(意思是困惑和不正确)
  • Gonna(意思是去)
  • Buzz off(意思是走开)
  • 竖中指(指不敬的手势)
  • 去死吧(意思是诅咒)

在美国不同的地理区域,俗语也可能有所不同。例如,我们国家的南部各州可能会使用像“y'all”这样的口语,这对美国南部人来说是可以理解的,但对我国其他地区的人来说并不总是可以理解的。

成语

习语是在英语语言中被接受的一组或一组单词,因为它们的持续和一致的使用,尽管这组单词没有字面意义。习语具有比喻意义,因此,习语的意义不能像具有字面意义的词语或短语的意义那样被推断出来。

许多成语都是谚语,如“以貌取人”和“笔比剑更有力量”。这些谚语没有字面意义,而是有比喻意义。例如,“以貌取人”这句谚语并不是说一本书的内容不能从它的外表来判断。相反,作为谚语和成语,这句谚语的意思是,人们对人、地方和事物的第一印象并不总是准确的,而且它们可能具有很大的误导性。例如,一个人的着装并不一定能提供关于这个人的任何事实或可靠信息,比如他们的性格或价值观。“笔比剑更有力量”这句谚语与笔或剑没有什么关系。相反,这句谚语表明,我们更有可能用书面或口头语言说服别人,而不是用武力、攻击和/或敌意。

下面是一些常用习语及其比喻意义:

  • 一鸟在手,胜过两鸟在林
    比喻的意思是:拥有某样东西比必须努力得到更多东西或冒着失去你已经拥有的“一只鸟”的风险更有价值。
  • 进退两难
    比喻意义:两种选择都同样困难
  • 泄露秘密
    比喻意义:泄露秘密
  • 辞世
    比喻意义:死亡
  • Hit the sack或Hit the hay
    比喻意义:上床睡觉
  • 冷淡
    比喻意义:不友好的,冷漠的
  • 小菜一碟
    比喻意义:简单容易
  • 这种情况是非黑即白
    比喻意义:清楚而明确的情况
  • 一石二鸟
    比喻意义:用一个单一的动作完成不止一件事
  • 鸡了
    比喻意义:因为害怕和紧张而选择退出某事

当你参加tea考试时,你可能会被要求证明你理解一篇包含一个或多个习语的阅读文章的能力。如果你不懂这个成语,你应该把它放在句子、段落或整篇阅读文章的上下文中去理解它的意思。语境经常给我们很多信息,不仅是习语,还有你不知道意思的单词。

词语和短语的比喻意义

一个词的比喻意义是一个词的字面意义的对立面或反义词。

单词的字面意义定义为单词的字典定义;短语、从句或句子的字面意思可以从真正的词典中对短语、从句或句子中单词的准确定义中逻辑地推断和推导出来。词语的字面意义与词语的比喻意义是相反的。

词语的比喻意义定义为短语、从句或句子中不能从真正的词典对词语的准确定义中逻辑地推断和推断出来的短语、从句或句子的意义。词语的比喻意义与词语的字面意义是相反的。

虽然你可能对一些比喻意义非常确定,但你可能根本无法理解和破译其他许多比喻意义。出于这个原因,你必须使用字典技能以外的技能来确定一个单词或短语的意思。

修辞格

一些修辞格,如明喻、隐喻和拟人,对阅读文本中的单词和短语的理解以及口语的理解构成了挑战。

明喻是一种比较两种不同事物的修辞手法;明喻通常包括“like”或“as”。隐喻是一种修辞手法,将两种不相似但有某种共同特征的事物进行比较;拟人也是一种修辞格。拟人需要赋予无生命和/或非人类的事物或存在生命和人类的特征。

修辞格,与俚语、行话、俗语、习语和比喻意义类似,给阅读理解带来了特殊的挑战,增加了困惑。事实上,口语和书面语中的这些因素使得英语即使不是最难掌握的语言,也是最难掌握的语言之一。

明喻的一个例子是“她红得像甜菜”。

一个比喻的例子是“她的皮肤是雪白的”。

拟人的一个例子是“风穿过树林”。

总之,一些与确定单词和短语意义有关的障碍,如俚语、行话、俗语、习语和具有比喻意义的单词,是具有挑战性和困难的,然而,巧妙地使用非上下文和上下文阅读理解技能通常可以克服这些障碍。

使用上下文技能以外的技能来发现未知单词和短语的意思

如上所述,熟练运用非语境阅读理解技巧和语境阅读理解技巧通常可以克服阅读理解的障碍。

除了使用上下文技能之外,还有一些技能可以促进对文本读者和口语信息接收者不认识的单词和短语的理解和理解,包括

下面的内容可以在“使用上下文线索来确定单词或短语的意思”部分中阅读

以下可以在我们的标准英语拼写使用惯例部分阅读更多:

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Alene Burke, RN, MSN
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